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| Berçário II

Berçário II

Extracurricular: Horta, Ensino Religioso, Teatro e culinária Pedir mais infomações Seu bebê mais velho está explorando cada vez mais o mundo ao seu redor, as aulas para esta fase introduzem temas adicionais de aprendizado, música e movimento rítmico. As atividades promovem a linguagem, a audição e a consciência corporal.

Objetivos

Desenvolver os aspectos: cognitivo, social, físico, emocional e espiritual. Promover o desenvolvimento de vínculos afetivos;

Introduzir o princípio de mordomia, semeadura, caráter, autogoverno, soberania, aliança com Deus; Proporcionar a criança situações e atividades que desenvolvam o seu aparelho fonoarticultório para posteriormente utilizar a linguagem de forma clara e espontânea;

Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo, deslocar-se progressivamente ao engatinhar, ficar em pé com apoio, andar, correr, pular e escalar pequenos obstáculos;

Aprender a comunicar e expressar os seus desejos, desagrados, necessidades, preferências, vontades em brincadeiras e atividades;

Estabelecer aproximações de algumas noções matemáticas presentes no seu dia-a-dia, como contagem oral até o numeral três, localizar no espaço algum objeto ou brinquedo; Explorar objetos ou brinquedos de encaixe, construir uma torre de blocos com diferentes formatos, reconhecer músicas que expressem numerais;

Estimular a criança nos cinco sentidos: Tátil, visual, auditivo, olfato e paladar Realizar atividades de psicomotricidade que favoreçam a marcha livre;

Brincar cotidianamente de diversas formas, ampliando e diversificando suas pesquisas, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais;

Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso; Iniciar a formação de hábito de refeição à mesa, desenvolver habilidade para comer sozinho, utilizando os movimentos de precisão ao se alimentar;

Brincar com música, imitar, inventar e reproduzir criações musicais com a boca, as mãos, ouvir e perceber eventos sonoros diversos, manipular objetos musicais, dançar ao som de músicas variadas;

Proporcionar o relaxamento através de músicas suaves, na hora do sono, massagem;

Compreensão de comandos simples, jogos compartilhados, estímulo à expressão oral através de contação de histórias e músicas;

Estimulação da motricidade fina: uso de massa de modelar, rasgar, amassar, jogos de encaixe, manuseio de livros; Conhecer as potencialidades e limites do próprio corpo (força, resistência, flexibilidade, coordenação motora);

Vivenciar situações de exploração do corpo através de desafios (escalar, arrastar-se, pendurar-se, balançar-se, equilibrar-se, subir, descer, rolar, girar, agachar);

Turmas